如果要對一件物品進(jìn)行腐蝕，首先需要滿足的條件就是該種腐蝕性物質(zhì)能夠到達(dá)材料的表面，而這反應(yīng)的*步，在熟知了反應(yīng)的原理的人們手中，卻成為了一種可以有效應(yīng)對腐蝕作用的一個(gè)很重要的措施。采用了玻璃鱗片防腐可以有效的防止腐蝕劑滲入到材料的表面，防止其產(chǎn)生腐蝕作用。
一般情況下，在材料表面進(jìn)行此類的加工并不復(fù)雜，而采用了玻璃鱗片膠泥防腐卻可以有效的防止腐蝕的進(jìn)行，可謂時(shí)一項(xiàng)十分劃算的設(shè)置。其防腐的機(jī)理就在于鱗片結(jié)構(gòu)能夠有效地增加腐蝕劑的擴(kuò)散阻力，防止其向材料表面擴(kuò)散。
在玻璃鱗片膠泥防腐技術(shù)開發(fā)出來的早些年間，雖然人們開出來了一些防腐技術(shù)，然而因?yàn)檫@樣或者那樣的原因都并沒有起到良好的效果。因此該項(xiàng)技術(shù)一經(jīng)問世，迅速取得大量的關(guān)注。
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第七十三章、借錢可以不還？
朱雀中學(xué)和武仁高級中學(xué)是聯(lián)誼學(xué)校，每年都會(huì)互派代表團(tuán)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。在交流學(xué)習(xí)的過程中，兩校學(xué)生也會(huì)進(jìn)行一些小范圍的比賽切磋。
譬如演講比賽趣味知識搶答以及短跑田徑等運(yùn)動(dòng)體能方面的賽事。
所以，現(xiàn)在藤野三郎提出要進(jìn)行比賽，在場眾人并不覺得奇怪。
原本就是應(yīng)有內(nèi)容，只不過被人提前了而已。
問題是，方炎如果應(yīng)戰(zhàn)的話，他的班級是否就代表著朱雀中學(xué)？朱雀中學(xué)又是否愿意被方炎所在的九班所代表？
要擱以前，都是一班尖子班派學(xué)生出來參與接待任務(wù)的。
“比什么？怎么比？”方炎問道。
“就比茶道書法擊劍三項(xiàng)?！碧僖叭勺孕艥M滿的說道?！叭缛粑覀冚斄?，那么，我收回剛才那一番話，當(dāng)眾向你道歉?！?/P>
“好。那就這么決定了?！狈窖渍f道?！笆裁磿r(shí)候開始？”
“不急?！碧僖叭衫湫Τ雎?，這小子太狡猾了?，F(xiàn)在只說了已方若輸怎么賠禮，還沒說他那邊輸了要如何懲罰呢?！叭绻悄惴捷斄耍执绾?？”
“我方不可能輸?！狈窖讛[手說道。覺得這是一件不可能的事情，不值得浪費(fèi)時(shí)間討論下去。
“----要是輸了呢？”藤野三郎又憋了一肚子氣。方炎就像是個(gè)充氣筒，三言兩語，呼呼幾下，就把他這個(gè)大汽球給吹飽了。
方炎想了想，說道：“如果我方輸了，我也向你賠禮道歉，并且承認(rèn)你說的唐朝文化在東洋是正確的?！?/P>
“一言為定?！碧倮锶烧f道。
方炎挽起袖子，問道：“什么時(shí)候開始比賽？我們是先比茶道書法還是擊劍？要不就先擊劍吧，大家都喜歡看熱鬧。咱們先熱鬧熱鬧？”
藤野三郎看到方炎一幅想要打架的架勢，說道：“方炎老師----你要干什么？不是你我比賽，是我的學(xué)生和你的學(xué)生進(jìn)行比賽。華夏文化是否得到傳承，不只是由我們這些老師決定。而是由這些國家的未來來決定?！?/P>
藤野三郎指著班級里的兩國學(xué)生們，說道：“他們才是見證者和受益者?！?/P>
“華夏文化有沒有得到傳承，老師zui有資格說話。如果老師能力平平，又怎么有資格向?qū)W生傳道授業(yè)解惑？你是老師，我也是老師。不如就咱們倆比了吧？簡單直接?！?/P>
方炎想，要是這小子答應(yīng)和自己擊劍，那就先把他手腳打斷，看他還怎么接著比茶道書法-----
“如果你要比，那你我再加一場。不過，是在這些學(xué)生的比賽之后?！碧僖叭烧f道。他知道華夏人好面子，zui吃不消的就是激將法。冷笑著說道：““方炎老師，你對自己的學(xué)生沒有信心嗎？”
方炎看著臺下的學(xué)生們，問道：“你們有沒有信心？”
“有?！本虐鄬W(xué)生用力的吼道。情緒激動(dòng)，表情亢奮。
“你看看?！狈窖仔??！八麄冃判臐M滿，我也信心百倍。既然藤野再三挑戰(zhàn)，那我們就只能接下戰(zhàn)書了。其實(shí)我真不愿意這么做，為什么？我得承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)啊。我要是輸了，學(xué)校里有些人會(huì)說我方炎無能，就想著把我踢出去。如果我贏了，那些說我無能的人又會(huì)認(rèn)為我破壞兩校之間的關(guān)系，還是想著把我踢出去。你說我到底是贏好還是輸好？”
“--------”李自強(qiáng)賈思亭等人臉上火辣辣的疼痛。他們已經(jīng)想好了，借此次事件找個(gè)由頭把這小子給踢出去。沒想到方炎沒有打倒對手，先朝他們臉上左右開弓了。
“我們?nèi)A夏人講究個(gè)什么？以和為貴。要是我的學(xué)生把你的學(xué)生贏了，你們的心情肯定不好----比又比不贏，打又打不過，開開心心的來，悲悲切切的走。回去了別人還以為我們把你們怎么著了。”
“勝負(fù)未分，我相信我的學(xué)生。”藤野三郎說道。心想，為什么這小子一直想著和自己比賽呢？難道他學(xué)富五車當(dāng)真有著過人的才華？
正在這時(shí)，下課鈴聲響了起來。
《大同玻璃鱗片防腐材料發(fā)展前景》
